ФИО : Вишленкова Наталья Львовна

Должность: педагог-психолог

Место работы: МАОУ СШ № 5 г. Павлово, кабинет № 18

График работы:

Приемные часы:

Школьная служба медиации МАОУ СШ № 5 г. Павлово

В нашей школе организована школьная служба медиации.

Школьная служба медиации (примирения) - ресурс профилактики школьных конфликтов, возникающих между учащимися.

Цель службы: научить детей правильно вести себя в конфликтной ситуации.

Задачи: сократить общее количество конфликтных ситуаций; повысить эффективность ведения профилактической и коррекционной работы, сократить количество правонарушений.

Если Вам нужна помощь медиаторов, вы можете:

-позвонить по телефону 5-62-13,

-обратиться к педагогу-психологу Вишленковой Н.Л. в кабинет № 18,

-оставить письмо в «Ящик для обращений», расположенном на стенде «Школьная служба медиации»

около кабинета № 18.

График работы школьной службы медиации:  

-Презентация ШСМ

prezentatsia_shsm.pptx [162,23 Kb] (cкачиваний: 83)
-Гид по медиации для родителей

-Гид по медиации для детей

Как договариваться с ребенком. Медиативные технологии для родителей.

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ

Уважаемые родители и обучающиеся!

Социально-психологическое тестирование  носит, прежде всего, профилактический характер, и призвано удержать молодежь от первых «экспериментов» с наркотиками.

Результаты тестирования позволяют определить наиболее сильные и ресурсные особенности личности обучающихся, особенности их поведения в стрессовой ситуации, различные формы аддиктивного поведения. Анализ результатов тестирования поможет организовать профилактические мероприятия для обеспечения психологического благополучия личности обучающегося, оказать им своевременную психолого-педагогическую помощь и поддержку.

Социально-психологическое тестирование является добровольным, а информация, полученная в результате тестирования - конфиденциальна.

Памятка для родителей О социально-психологическом тестировании в образовательных организациях pamyatka-dlya-roditeley.pdf [474,22 Kb] (cкачиваний: 8)

Памятка для обучающихся О социально-психологическом тестировании в образовательных организациях pamyatka-dlya-uchaschihsya.docx [14,14 Kb] (cкачиваний: 8)

РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА УЧАЩИМСЯ 9-Х И 11-Х КЛАССОВ И ИХ РОДИТЕЛЯМ ПО ПОДГОТОВКЕ К ГИА

Уважаемые выпускники 9-х, 11-х классов и родители! Приближается пора сдачи экзаменов! Результаты выпускных экзаменов имеют для детей особую значимость. Можно выделить некоторые наиболее значимые психологические характеристики, которые требуются в процессе сдачи Единого государственного экзамена:

 - высокая мобильность, переключаемость;

- высокий уровень организации деятельности;

- высокая и устойчивая работоспособность;

- высокий уровень концентрации внимания, произвольности;

- чёткость и структурированность мышления, комбинаторность;

- сформированность внутреннего плана действий.

Советы выпускникам

ОГЭ и ЕГЭ – лишь одно из жизненных испытаний, многих из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать волнение. При правильном подходе экзамены могут служить средством самоутверждения и повышением личностной самооценки. Заранее поставьте перед собой цель, которая Вам по силам. Никто не может всегда быть совершенным. Пусть достижения не всегда совпадают с идеалом, зато они Ваши личные. Не стоит бояться ошибок. Известно, что не ошибается тот, кто ничего не делает. Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо больше, чем те, кто старается избегать неудач. Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по силам сдать ЕГЭ и ГИА. Все задания составлены на основе школьной программы. Подготовившись должным образом, Вы обязательно сдадите экзамен.

Рекомендации при подготовке к ГИА - 2rekomendacii-pri-podgotovke-k-oge-i-ege.docx [13,58 Kb] (cкачиваний: 4)

Советы родителям

В экзаменационную пору основная задача родителей – создать комфортные оптимальные условия для подготовки ребенка и... не мешать ему. Поощрение, поддержка, реальная помощь, а главное – спокойствие взрослых помогают ребёнку успешно справиться с собственным волнением.

Не запугивайте ребенка, не напоминайте ему о сложности и ответственности предстоящих экзаменов. Это не повышает мотивацию, а только создает эмоциональные барьеры, которые сам ребенок преодолеть не может.

Независимо от результата экзамена, часто, щедро и от всей души говорите ему о том, что он (она) – самый(ая) любимый(ая), и что всё у него (неё) в жизни получится! Вера в успех, уверенность в своём ребёнке, его возможностях, стимулирующая помощь в виде похвалы и одобрения очень важны, ведь "от хорошего слова даже кактусы лучше растут".

Очень важно разработать ребёнку индивидуальную стратегию деятельности при подготовке и во время экзамена. Именно индивидуальную, так как все дети разные. И вот именно в разработке индивидуальной стратегии родители должны принять самое активное участие: помочь своим детям осознать свои сильные и слабые стороны, понять свой стиль учебной деятельности (при необходимости доработать его), развить умения использовать собственные интеллектуальные ресурсы и настроить на успех! Одна из главных причин предэкзаменационного стресса – ситуация неопределенности. Заблаговременное ознакомление с правилами проведения ЕГЭ и ГИА и заполнения бланков, особенностями экзамена поможет разрешить эту ситуацию. Тренировка в решении пробных тестовых заданий также снимает чувство неизвестности. В процессе работы с заданиями приучайте ребёнка ориентироваться во времени и уметь его распределять.

Помогите распределить темы подготовки по дням. Ознакомьте ребёнка с методикой подготовки к экзаменам (её можно подсмотреть в разделе "Советы выпускникам").

Рекомендации родителям 3rekomendacii-roditelyam.docx [620,8 Kb] (cкачиваний: 2)